安徽奧美展覽公司(圖)-高校校園文化建設(shè)-黃山校園文化建設(shè)：

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愛(ài)美是人的天性。但由于處于青春期這個(gè)特殊階段，校園文化建設(shè)公司，學(xué)生在追求美的過(guò)程中又存在著明顯的弱點(diǎn)：他們追求美，卻不善識(shí)別美，常把新、奇、特視為美，甚至誤以丑為美;只追求外在美，而不善追求內(nèi)在美，往往認(rèn)為儀表的漂亮就是美，而不懂得美具有廣泛復(fù)雜而深刻有內(nèi)涵。而優(yōu)良的校園文化有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，提高他們的審美能力及創(chuàng)造美的能力。環(huán)境美可以升華為情感美

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，我們失去了太多，沒(méi)有了校園的校風(fēng)，沒(méi)有了發(fā)展與創(chuàng)新，喪失了文化歸屬感。我們只有分?jǐn)?shù)和名次，不知曉人文風(fēng)情、傳統(tǒng)風(fēng)俗、人情世故，沒(méi)有了文化和信仰。

中小學(xué)如何做好校園文化建設(shè)？我教育改革是一個(gè)方向，我們需要在這個(gè)方向上做出努力，而不是喊過(guò)口號(hào)之后，特色校園文化建設(shè)，就萬(wàn)事大吉。要營(yíng)造良好的校園文化，黃山校園文化建設(shè)，需要學(xué)校、社會(huì)的共同努力。

其實(shí)早在《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中，國(guó)家就提出，優(yōu)化校園育人環(huán)境，協(xié)同營(yíng)造良好的育人生態(tài)。

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在校園文化建設(shè)中，學(xué)生既是校園文化建設(shè)的主力軍，大學(xué)校園文化建設(shè)，又是行為主體，是校園文化的參與者和組織者。豐富多彩的校園文化既可培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)及創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，掌握多種技能，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，還可以磨煉學(xué)生意志，提高學(xué)生組織管理能力，為以后走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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